//////

Posts Tagged ‘nauka’

Jeżeli uczysz się powtarzając bezustannie materiał możesz spodziewać się naprawdę solidnych efektów. Pamiętaj, że materiał należy powtarzać nie tylko do ważnego sprawdzaniu, ale także po nim, aby wszystko utrwaliło ci się na bardzo długi okres. Bez względu na to co mogą ci mówić nauczyciele. Materiał nawet poznany bardzo dobrze w końcu zapomnisz, jeżeli nie będziesz go używać w jakiejś formie. Nie musisz na powtórki poświęcać jednak niesamowicie wiele czasu. Wystarczy po prostu kilkanaście minut dziennie, aby uzyskać super wyniki. Pamiętaj też o krzywej zapominania. Jeżeli zaniedbasz materiał na dłuższy czas zaczniesz zapominać w sposób logarytmiczny, czyli z naprawdę ogromną stratą wiedzy. Nie pozwól sobie na to, ponieważ strata czasu w edukacji to najgorsze co może spotkać człowieka. Podsumowując, ciągłe powtarzanie raz zapamiętanego materiału prowadzi po prostu do osiągnięcia mistrzostwa i warto w tym momencie się poświęcić. W szkole zazwyczaj panuje przekonanie, że nie trzeba powtarzać już raz zdanego przedmiotu. To zależy jak postrzegasz edukację. Jeżeli traktujesz ją powierzchownie oczywiście zrezygnujesz z przypominania, ale w momencie gdy zdasz sobie sprawę, że od niej zależy Twoja przyszłość na pewno zastosujesz omawianą w artykule metodę nauki.

Program nauczania tworzony jest na szczeblu centralny, więc całkowicie naturalne wydaje się być objęcie dokładnie takim samym systemem oceniania oraz egzaminami każdego ucznia w kraju. I chociaż program musi być bardzo rozsądnie napisany, tak aby stosunkowo wszyscy uczniowie w kraju zdobyli te same podstawy edukacyjne – niezbędne jest także napisanie go w sposób, który nie będzie zmuszał wyjątkowo ambitnych i utalentowanych uczniów do cofania się z programem i słuchania, jak słabsza część klasy dopiero nadgania swoje zaległości. Znalezienie złotego środka pomiędzy wymaganiami bardziej zaawansowanych uczniów oraz obowiązkami pedagogicznymi wobec tych mających jawne problemy z przyswojeniem materiału jest bardzo trudne a program napisany jasnym językiem w ministerstwie nie daje się interpretować na różne sposoby – trzeba go po prostu wykonać. To sprawia, że tylko od umiejętności i zapału konkretnego nauczyciela zależy, jak w jego grupie przebiegać będzie nauka i czy ci lepsi uczniowie nie stracą tylko czasu.