- Nauczanie i uczenie się przez całe życie
- Zerówka Studia: Początek Edukacyjnej Przygody
- Edukacja dla równości płci – jak budować świadomość i tolerancję uczniów?
- Kursy ADR Kraków: Szkolenia z Transportu Towarów Niebezpiecznych
- Rola nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w kształtowaniu odpowiedzialności uczniów
W RAMACH NIEZALEŻNYCH STRUKTUR
W ramach niezależnych od siebie struktur organizacyjnych rozprowadzamy książki, prasę, upowszechniamy film, udostępniamy bezpłatnie książki oraz organizujemy działalność społeczno-kulturalną. Nie ulega wątpliwości, że w dużych ośrodkach miejskich instytucje monofunkcyjne są niezbędne. To, co dalej powiem, w żadnym stopniu nie podważa celowości istnienia tego rodzaju organizacji. Na podstawie zgromadzonego materiału można jednak twierdzić, że w zdecydowanej większości polskich wsi nie ma dziś warunków umożliwiających działanie instytucji monofunkcyjnych. Wielofunkcyjność można zapewnić w obrębie poszczególnych struktur organizacyjnych (łącząc np. handel prasą z handlem artykułami pozakułturalnymi), bądź też trzeba łączyć instytucje monofunkcyjne w wielofunkcyjne.Analiza modelu normatywnego daje w tym względzie wiele do myślenia. Okazuje się, że w znacznej liczbie miejscowości lista potrzebnych instytucji kulturalnych sprowadza się do dwóch placówek: punktu bibliotecznego i klubu.